Planificación del DE en escuelas receptoras de la región de Humacao

Por Sonia Edith Rivera para WALO Radio

(8 de mayo de 2018-Actualizada) – Un cinco de abril, el Departamento de Educación (DE) anunció el listado de 283 escuelas por cerrar para el próximo año escolar alrededor de todo Puerto Rico.

Después de múltiples manifestaciones tanto de miembros de las comunidades, maestros federados y asociado, y las evaluaciones a profundidad de los planteles, la cantidad de aulas en clausura disminuyeron a unas 266 en total.

Sin embargo, la incertidumbre de padres, madres y encargados continúa latente al desconocer de los servicios de transportación, educación especial en las escuelas receptoras e, inclusive, la preocupación de maestros transitorios de cara al desempleo si no son seleccionados en algún plantel.

El viernes, 11 de mayo, finaliza el registro de matrícula en el sistema público según la nueva fecha límite avalada por la secretaria de Educación, Julia Keleher. Los cuatro distritos de la región de Humacao son: Yabucoa, Las Piedras, Fajardo y Canóvanas.

Ante este panorama poco alentador, personal de WALO Radio acudió a la región educativa de Humacao para indagar sobre la logística en el DE antes del comienzo de clases en agosto 2018 bajo esta consolidación de escuelas.

Por su parte, la directora regional, Sol Ortiz Bruno informó algunos detalles de la planificación en proceso y la descentralización del Departamento de Educación.

Programa de Educación Especial en las escuelas receptoras

Más de 10,000 alumnos componen el Programa de Educación Especial en la región educativa de Humacao con condiciones como retardación mental, autismo, problemas específicos de aprendizaje, entre otras.

Ante el cierre de planteles padres, madres y encargados de varios estudiantes de la región, también, mostraron su preocupación sobre la posible “escasez de personal de las escuelas receptoras”. No obstante, el director Centro de Servicios de Educación Especial, Edwin Bonilla Collazo aseguró que cada recurso de educación especial será trasladado junto al educando para mantener un aprendizaje activo y la inclusión en la sala de clases.

Bonilla mencionó que la cantidad máxima de estudiante en los salones contenido varía de seis a doce alumnos de acuerdo con las necesidades del estudiantado.

¿De cara al desempleo maestros transitorios?

Luego de la entrevista con la directora de la región educativa de Humacao, Sol Ortiz donde afirmó la baja en la retención de maestros de ciencias e inglés, se negó a confirmar la cifra de maestros transitorios que pasarían a la fila del desempleo en el próximo año.

Por otro lado, una maestra de química, Judith Martínez Ortiz, comentó sobre la fuga de recursos en el Centro Residencial de Oportunidades Educativas de Ceiba (CROEC) después del huracán. Planteó, además, la preocupación general de los maestros transitorios ante la inestabilidad de empleo en el DE añadiendo que en CROEC todo el personal es transitorio con excepción de un recurso.

También, Martínez Ortiz explicó cómo el cierre de escuelas de su comunidad humacaeña afectaría la adaptación de los adolescentes a los planteles receptores.

Noticia por Sonia Edith Rivera para WALO Radio en colaboración con Sharlotte Rodríguez, Edgardo Vega y Anna Melecio

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